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Apresentação

O objetivo deste projeto é o desenvolvimento de um conjunto integrado de ferramentas orientadas à construção de um ambiente educacional virtual e cooperativo baseado na ampla interatividade e no compartilhamento de recursos à distância. Ao possibilitar uma interação mais dinâmica entre usuários (professores/alunos e alunos/alunos), situados remotamente em relação aos demais, e ao utilizar-se amplamente de técnicas de realidade virtual, esse conjunto de ferramentas permite construir um verdadeiro ambiente de aprendizagem à distância e de cooperatividade, essencial ao aprendizado.

O núcleo duro do projeto é composto por um conjunto de ferramentas que permitem a utilização da realidade virtual em ambientes educacionais. A esse núcleo, agregam-se três classes importantes de ferramentas: 1) aquelas que complementam do ponto de vista do seu conteúdo, compostas por um sistema de representação conceitual do conhecimento e por um módulo de avaliação qualitativa e estratégia pedagógica; 2) a incorporação e desenvolvimento  de uma ferramenta especificamente dirigida à manipulação analítica de fórmulas matemáticas encadeando a respectiva animação da função e/ou fenômeno físico; 3) um conjunto de ferramentas capazes de integrar as diversas componentes do sistema e de permitir sua administração e conexão ao ambiente da Web

            Do ponto de vista pedagógico o projeto estimulará a interoperação e a construção de ambientes flexíveis e contextuais possibilitando aos usuários a construção de ambientes dinamicamente integrados. Dessa forma, elementos como trabalho em grupo, conduzido à distância, compartilhamento de idéias, construção de perspectivas do conhecimento poderão ser conduzidos a partir das perspectivas dos próprios usuários.

Uma característica importante do sistema diz respeito à viabilidade econômica e simplicidade de utilização. A idéia básica é desenvolver um sistema portável, capaz de utilização em microcomputadores comuns, ainda que empregando técnicas de realidade virtual normalmente disponíveis apenas em estações de trabalho mais sofisticadas e custosas.

Uma outra característica especial, a diferenciá-lo de propostas aparentemente semelhantes, é a inclusão no interior do sistema de um módulo que permite a avaliação qualitativa, interativa e personalizada do estudante, como elemento essencial no processo de orientação ao oferecimento de conteúdo didático. Além disso, compõe o projeto a delineação de uma metodologia de avaliação a fim de aferir-lhe os resultados didáticos efetivamente obtidos.

            Estamos conscientes de que a caminhada em direção a novos paradigmas para a educação implica em uma transformação mais profunda do que a inclusão de tecnologia nas escolas ou nas comunidades. Esse projeto é proposto como um passo nessa direção, pois baseia-se na idéia de formação de comunidades de aprendizagem, tomando partido de recursos tecnológicos que incorporam o estado da arte em áreas como Computação Gráfica, Inteligência Artificial, Computação Simbólica e Redes de Alta Velocidade.